格式塔理论
格式塔心理学五大原则？
格式塔心理学五大原则？
格式塔理论是心理学中为数不多的理性主义理论之一。格式塔学派以某些相当抽象的，与知觉和思维的性质及心理经验的结构有关的观念解释了熟悉的观察资料。
格式塔理论明确地提出：眼脑作用是一个不断组织、简化、统一的过程，正是通过这一过程，才产生出易于理解、协调的整体。
创始人们提出了五项法则：
Proximity （接近）
Similarity （相似）
Closure （闭合）
Continuity （连续）
Simplicity （简单）
格式塔学习理论属于行为还是认知主义，学习理论流派？
格式塔心理学诞生于1912年。它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激－反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。其属于认知主义。
格式塔心理学和功能主义有什么不同呢？
格式塔心理学（gestalt psychology），又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激—反应公式，主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。该学派的创始人是韦特海默，代表人物还有苛勒和考夫卡。
能主义或功能论一词包括下列的意义：(1)社会学方面指基于社会与有机体间之类比所产生的社会学理论。社会学中的功能论者相信，社会就像一个生物的有机体，因此社会学研究便是对于「社会体」(body social)各部分所具有之功能的分析。(2)心理学方面指二十世纪初心理学派之一，特别在美国心理学家有两派，一派称芝加哥学派，以杜威(J. Dewey, 1859~1952)、安杰尔(J.R. Angell, 1867~I949)、铁钦纳(E.B. Titchener, 1867~1927)等为代表。一派称哥伦比亚学派，以卡泰尔(J.M. Cattell, 1860~1944)、桑代克(E.L. Thorndike, 1874~1949)和吴伟士(R.S. Woodworth, 1869~1962)等为代表。此功能主义又称功能心理学(functional psychology)，此派受达尔文(Ch. Darwin, 1809~1882)进化论及美国实用主义(pragmatism)的影响，主张心理学的研究应重视心智功能(mental functions)，强调个体适应环境的历程；不像结构论(Structuralism)一样只探讨心智的结构。(3)人类学方面认为各个文化或社会是一个整体，其中各个部分的功能即在相互维持并支撑社会文化的整体，当整体的某一部分受到损坏时，其他部分也必须随之调整。主张此说的人类学者有时亦称为结构功能论者(structural-funtionalist)，以马林诺斯基(B. Malinowski, 1884~l942)及瑞克里夫一布朗(A.R. Radcliffe Brown, 1881~1955)等人为代表。今日仍有许多人类学家以功能论者自居，但他们也不否认社会有变迁的可能。(4)美学与建筑方面，主张功能论者相信「形式随着功能而产生」，认为任何建筑或是技术作品的设计都应与该物的用途及使用的材质有紧密的结合，亦即一个建筑物或作品的形式应能由对其运用目的的认知而衍生出来。(5)在教育方面，教育社会学理论中的功能论者相信，教育制度及其他不同的教育组织都可藉由其是否具有合乎较大社会之需求的功能，来加以分析。他们列举出教育所具有的社会功能有三：文化的维护与传递；新知识的创造、发现与传递；分配个人于各种社会位置上。