如何让自己成为更好的倾听者
有哪些提升自己存在感的方法？
有哪些提升自己存在感的方法？
谢邀！
这个提法挺鲜，答案挺不好统一。
因为，每个人的性格，性趣，爱好，学识，经历，三观，地位等等，是不一样的，因此，他喜欢什么样的人，讨厌什么样的人，当然也是不一样的。
不过，真按以上提者意思去说，那只好劝你多学习，多研究社会学，心理学等专业书藉。同时，学会观察，揣摩，识辨等方法，特别是要学会察言观色，投其所好，会说话等，一句话，会拍马屁！
当然，是正派之人，完全可以以自己的能力，本事，个人魅力等的自然流露或展现，更能达到目的。
一句话，你有存在的价值，你有自身的影响力，谁还能觉得你可有可无呢？
倾诉和倾听有什么区别？
倾诉和倾听一字之差，但是意思缺却不一样！倾诉的意思是向人平静的诉说自己的话语，倾诉是一种宣泄，它不仅可以发泄自己的情绪，正面或负面的，只有得到有效的宣泄，心情才会放松直至平静。
倾听的意思是自己不说话，专心致志听别人讲话 ，安静的听。一个人只有学会倾听、善于倾听，才能走进对方的内心，拉近和倾诉者的距离。
如何与人沟通最有效善于倾听？
我们总说现在人们缺乏沟通，其实，多数时候人们缺的不是沟通，只是沟而不通罢了，而这背后的原因正是缺少真正的倾听。
尤其是网络时代更是如此，人人都在刷存在感。说的人很多，声音和态度很多，而听者寥寥，倾听的、听懂的自然就少之更少了。
其实，沟通首先是倾听的艺术。
对于这个世界来说，能够认真地倾听比完备的表达更为不易。
能够安静地倾听，会带来很多不同的感受，会有意想不到的收获。
“看不见的比看得见的更重要”、“最重要的是那些欲言又止的话语。”
那么，问题来了，怎样才算是倾听呢？
《战国策·秦策》中“倾耳而听。”孔子《闲居》中“倾耳而听之，不可得而闻也。”都描述了倾听这个沟通中的重要动作。
古人巧妙都用“倾”这个动作，形象地展示了集中注意地听。
事实也确实如此，当我们认真听的时候，我们常常不自觉地身体前倾。
如何当好一名合格的辅导员？
辅导员应具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。1、 细心。
辅导员要做到细心，这很重要。现在的大学生出生在八十年代，在蜜罐中长大，没有经历过坎坷，进入大学后，新生或多或少会遇到些挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他们的心理承受能力并不是很强，这就需要我们辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导和教育，不断的转变观念并且要以最快的速度适应周围的环境，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
2、 爱心。
辅导员的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我们作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。在日常工作中，要做到了晓之以理、动之以情。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、关怀。
3、 耐心。
如与学生谈心和走访学生寝室，这需要耗费很多时间，学生有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的等等，这就需要辅导员有耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地为他们进行开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。